En pedagogía se denomina Constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo obtiene información e interactúa con su entorno.
La formalización de la teoría del Constructivismo se atribuye generalmente a Jean Piaget, que articuló los mecanismos por los cuales el conocimiento es interiorizado por el que aprende. Piaget sugirió que a travez de procesos de acomodación y asimilación, los individuos construyen nuevos conocimientos a partir de las experiencias.
Es importante observar que el Constructivismo en si mismo no sugiere un modelo pedagógico determinado. De hecho, el Constructivismo describe como sucede el aprendizaje, sin importar si el que aprende utiliza sus experiencias para entender una conferencia ó diseñar un aereoplano. El Constructivismo como descripción del conocimiento humano se confunde con las corrientes pedagógicas que promueven el aprendizaje por medio de la acción.
Cognoscitivismo
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